【典型案例】《化工原理》核心课轻量化资源教学案例：让抽象知识点“触手可及”

    周三上午的《化工原理》课上，北京化工大学化学工程学院的许教授开始了干燥章节的课程。作为课前导入，他打开理论核心课的化工原理轻量化资源系统，选择“湿空气是否预热的干燥效果”资源，并发布二维码：“同学们扫码，完成学习任务。”

教师发布资源二维码，学生扫码

    学生们迅速拿出手机扫码，绑定班级姓名和学号，屏幕上立刻浮现出湿空气是否预热的界面，学生们根据提示输入未预热空气和预热后湿空气的温度、湿度参数，马上出现了预热前后湿空气的状态参数。2分钟后，教室大屏上许教授的教师端后台已同步收到全班的答题数据。

学生进行操作答题

实时成绩反馈

•一个资源2~3分钟左右的操作时间，既结合了课程内容，又给课堂带来了极大的活力提升课堂互动率。在这节《化工原理》课堂上，除了“湿空气是否预热的干燥效果”，许教授还发布了“干燥过程必要条件”和“风机季节选择标准”两个资源。

•“轻量化资源很方便，不管是将二维码插入到课件，还是直接在课上打开教师端发布资源，都很方便。”课后许教授讲使用体验，“而且在课上打开教师端，可以马上看到学生提交情况和成绩分析，对掌握学生课堂内容的理解程度很有帮助。”

•课后在询问学生们的使用感受时，大多也反馈这种轻量化资源很方便，比较新颖，并且可以便于理解抽象的知识。但也有同学受到网速困扰，资源加载比别人慢。

•让课堂效率翻倍的“秘密武器”，正是我们专为化工原理教学打造的《化工原理》轻量化资源。它如何精准适配课堂教学场景？这就为你拆解其核心价值。

专业理论课堂教师面临以下核心痛点：

（1）抽象原理难具象，学生理解浮于表面；

（2）设备结构复杂，空间认知成本高，高危、高成本实操训练机会有限；

（3）课堂互动低效，学情反馈不及时；

（4）教学效果难以量化评估，教研改进缺乏数据支撑；

（5）教师的前沿科研成果难以快速、生动地反哺本科教学。

    摒弃“大而全”的平台建设思维，采用 “轻量化资源+敏捷化部署+数据化反馈” 的模式。为教师提供一套能够快速生成、一键分发、实时反馈的碎片化教学工具，将其科研案例与课程核心知识点深度融合，制作成“即扫即学”的轻量化资源，赋能课堂教学互动、学生课后自主强化与教研质量精准管理，最终实现科研反哺教学、提升教学质量的目标。

    轻量化资源不再单独建设大型平台，而是基于我方成熟的专业课程教学服务平台技术底座，为教师的特定课程量身定制微型资源包。

1、内容覆盖：

模块划分：

    按专业课程教学大纲，将内容分为几大核心模块，每个模块拆解为多个3-5分钟的“轻量化资源”，适配课堂教学节奏。

资源形式：

①微型交互仿真（学生可进行虚拟操作，如拆卸泵体、调节精馏塔参数、应对安全事故）；

②试题讲解微视频（用3-5分钟讲解试解决课程中的某个工程难题）；

③动态原理动画（将抽象的机理可视化为1-3分钟的动态演示）；

④习题巩固模块（对应知识点的即时答题，包含选择、判断、实操匹配题）等。

专业保障：

    内容由高校化工学院教授联合化工企业工程师共同研发，3D模型严格依据工业级设备参数建模，与教材、教学大纲高度契合。

2、呈现形式：

核心：

    摒弃传统静态课件，通过“3D观察+互动操作+即时答题”的闭环，让学生从“被动听”转为“主动学”。

•3D可视化体验：资源搭载高清3D模型，学生可观察设备内部结构及拆装设备，通过动态模拟直观看到原理发生过程（如气液传质时的接触轨迹、流体流动时的阻力变化）。

•互动化学习设计：资源内置轻量化操作任务，如“调节换热器的介质温度，观察传热效率变化”“指出反应釜内搅拌桨的最优转速”，学生操作后即时生成答题结果，强化知识应用。

•极简使用逻辑：教师无需额外学习技术，获取资源专属二维码后直接嵌入PPT/课件，学生用手机扫码即可参与，无需下载APP，课堂操作零门槛。

3、教师端赋能：

核心：

    将学生学习数据实时转化为教学依据，帮助教师精准备课、高效授课。

•实时学情反馈：学生答题数据立即同步至教师端后台，自动生成答题正确率、个人成绩排名，教师可当场针对高频错题重点讲解。

•教学数据沉淀：系统自动记录每节课的互动数据、知识点掌握情况，形成班级/个人学习报告，为课后辅导、成绩评定提供数据支撑，贴合工程教育认证要求。

• 科研级专业性：内容贴合课程教学大纲，3D模型参数源于真实工业设备，适配不同层次教学需求。

• 轻量化资源适配性：3-5分钟/个的轻量化资源设计，完美匹配课堂注意力周期，可灵活嵌入课程任意环节（课前预习、课中互动、课后巩固以及数字教材）。

• 定制化服务：支持根据高校专业方向调整资源内容，打造专属课程资源包。

o 流程：教师将资源的二维码直接嵌入PPT。讲到相关知识点时，学生无需登录，直接微信扫码即可进入仿真或观看视频。

o 效果：瞬间完成全班互动参与。学生当堂完成一个虚拟操作（如“进料热状况选择”），系统实时统计正确率并反馈至教师手机端。教师可根据数据立即发现学生的共性问题（如多数人选择了错误的q值），进行针对性讲解，极大提升课堂效率。

o流程：教师将资源二维码分享至课程群。学生可在宿舍、机房等任何地方，利用碎片时间扫码进入。

o效果：学生可反复进行高危（如“离心泵气蚀处理”）或复杂（如“多层降膜蒸发器开车”）的虚拟训练。系统提供引导、错误提示和原理解释，就像一个永不疲倦的陪练。所有练习数据（完成时长、成绩、错误点）均自动记录。

o流程：教师和管理员在平台后台可查看全量教学数据。

o效果：可清晰看到哪个知识点（资源）的平均用时最长、错误率最高。例如，发现“恒压过滤计算”仿真平均得分偏低，即可决定在下学期增加该部分的课时或修改教学方法，实现数据驱动的教研改革。

o弥补交互短板，打造符合国家评选标准的亮点资源。

o破解教学难点，提升学生的学习兴趣与理解深度。

o赋能新形态教材，为教材提供独家、高清、可交互的配套资源。

o实现精准教学，通过学情数据反馈，助力教师教学诊改与课程优化。

预期成效

已有的课程资源列表